古灵的每日记者Jin Xiaoyan Guangming每日通讯员Xie Ling 在4年，1,460个早晨和下午，人们预计这一天将会到来。 “我努力教书，加强国家，拥有高度的野心，并通过正常学校为国家服务。”最近，第一位“好老师”的学生在北京师范大学Zhuhai校园的风暴游乐场举行，有360多名毕业生庄重，并宣誓就在整个地方。 他们将要去153个县的大四，他们在中部和西部地区的13个省（地区）的贫困和土地边界县挣扎，并将自己献给基础教育的前线并教授6年或更长时间。 2021年，实施了“伟大的老师的伟大课程”，“伟大的老师计划”正常学生到达了南部北师范大学的北师范大学夏海校园。 “学院 +学院”库珀ES教人员，将教师教育和通识教育结合在一起，“双重技能”系统涵盖了城市和乡村教学环境。第一教室和第二教室结合和指导...“伟大的老师的伟大老师计划”的成长道路也是学校的探索道路。在多元文化主义的碰撞和沉浸于高级教育概念的过程中，学生们加深了对教育本质的理解，以及扎实的主题基础，在应对未来的教学困难时，会使他们更有信心和更大的想法。 作为回报，从毕业的门槛上看，杨清是中国和文学专业的专业，更多地发现，“剩下的老师”一词的希望是“毕业后，使命和责任正式放在我们“杰出老师”学习的肩膀上。” Yang Qing将迈出第一步，成为Liupanshui CI 2号中学的“人类老师”Ty，Guizhou Province。 如果您想用一个单词来描述自己经历的四年，那么英语专业的李·鲁尤（Li Ruoyu）写道“变化”。 “您是否曾经考虑过未来去讲台时想带给学生的东西？”在课堂上，老师的问题是李·鲁尤尤（Li Ruoyu）深入思考。当教学时，当看到孩子们对知识的渴望和无辜的笑声揭示他们对梦想的期望时，Li Ruoyu感到“变化”正在安静地发生。 “我们的学校是'好教师计划'的受益者。”在探险仪式上，广西高中高中Dahua Yao Automonous县负责人Chen Shengquan说，由于“良好的教师计划”，该学校能够确定北京正常大学的剩余13名正常学生，这为国家带来了新的希望和新的希望和机会建立县县学校。 今年，来自“教导”的毕业生R的效率计划“将针对Dahua，Guangxi，Yuzhong，Gansu，Nanchong，Sichuan和其他领域，填补当地教师主题的空缺，并改变当地的基础教育生态学。自然，人们期望“教师的效率计划”越来越普通学生，以求助于“老师的效率计划”。 “教师效率计划”中的Onesteacher老师也考虑了他们的未来。如果您在一个县工作，您自己的开发空间会受到限制吗？您能否帮助跟进进一步的教育并提高教学技能？ 这也是政府，大学和主管系考虑的问题。 广西更喜欢“伟大的教师计划”的毕业生在准备人才和其他方面的招聘方面。那些在服务期间表现良好的人优先考虑那些在学术和评估资格方面表现良好的人，并支持参加高L的研究生“好老师”EVEL项目培训，例如国家培训计划和省级培训计划。 在该省的“教师效率计划”层面上，县级教育的Kagawaran将协调组织，人力资源和社会保障局，以确保所有毕业生在离开学校并解决员工问题之前都可以执行教学职位。 四川依靠省级教师发展中心提供定期服务后培训的毕业生，并提高其专业能力。为了应对教师在偏僻的焦虑领域的问题时，探索交换机制，使毕业生能够感受到团队的支持，并避免“无法维持”的问题。 北京师范大学正在实施“起始计划”。可以选择根据协议签订合同的“伟大教师计划”的所有毕业生，并可以从计划中获得支持包。命中没有NLY为“伟大的教师计划”提供后服务后发展的早期阶段提供财务支持和生活方式安全，并为他们提供了强有力的智力支持和资源支持，以在非胸腔的基础教育的前线中成长为他们的其余教师。该学校还建立了一种系统的“监测和援助”机制，为正常学生提供了实用的支持，使其扎根于土著人民，帮助他们站稳脚跟并尽快站立和上台。 “正常学校的梦想始于我的生活之旅。前往当地人，前线以及母亲需要的地方，这是我们青年选择中最强烈的声音！”这是普通的杂志学校Xiong gujin的真诚感觉，这也是第一位“老师的学生老师”的共同声音。 “每日景”（2025年7月17日，第08页）