【广明论坛】 5月 - 启动：Zhuo Gaosheng He Ling（Wenzhou University的马克思主义学院院长兼教授，副院长和Wenzhou University马克思主义学院副教授） “您在现场，历史不再是冷文。”近年来，在教学的情况下，许多不同地方的许多大学都具有创新的“意识形态和政治和政治活动”活动，积极地将新时代案例的伟大案例整合在意识形态和政治课程中，将意识形态和政治课程相结合，以“退出”和“真实”，成为“真实”，成为“金色的课程”， 意识形态和政治课程是实施培养人们道德和培养的基本任务的主要课程，其本质将是合理的。我们必须深入，彻底，清晰地解释真理，这与方法和程序的探索和修改密不可分。习近平大臣在国家教育联合会强调NCE：“专注于在新时代成功使用良好的新改革案例，在红色资源的运作中提供完整的时间来教育人们，并继续扩大实践教育和在线教育的空间和位置。”自从中国共产党举行的第18个国民大会以来，该党和国家的事业已取得了历史成就，并经历了历史变化，并保护了丰富的政治和政治教育来源。要以生动的新时代技能作为支持，对意识形态和政治课程进行适当的教育，我们必须努力“深入”，“准确”和“之前”，以理解意识形态和意识形态的课程，这是一个真正喜欢和利益生活的课程。 扎根在“深”中，并清楚地解释了案件的资源理论。检查案件的内涵并解释原理，理论和哲学。中央委员会发布的“教育力量发展的计划框架（2024-2035）”中国和国务院共产党的统治者建议包括成功的新时代变革案件以及意识形态和学校政治教育中所包含的原则和哲学。它需要从“讲故事”到“理解真相”的意识形态和政治课程，从“对现象的描述”到“揭示本质”，系统地解释了良好的改革案例的深刻逻辑，并阐明了成功的基础，即在新时代的中国特征中，成功的社会主义在社会主义方面的思维指南。 Halimbawa, ang paggamit ng mga kaso ng mga miyembro ng partido at mga kadre na nag -ugat sa antas ng mga katutubo upang malutas ang mga alalahanin ng mga tao sa paglaban sa kahirapan, malalim na ipaliwanag ang makabagong teorya ng partido, malalim na ibunyag ang katotohanan在praktikal na kapangyarihan ng xi jinping na pag -iisip sa sosyalismo na may ma ma katangian ng katangian ng tsino para para sa sa sa isang sa iSang bagong panahon，gabayan ang an ang an gabayan angMGA八片杂志 - 纳马塔格na palakasin ang kanilang pampulitikang direksyon，gumawa ng理想和信念，并增强其实际能力。 “正确”定位符合意识形态和政治课程的要求。当然，基于核心基准，并完善了案件的意识形态和政治要素。成功的MBASIC新时代变化案例的科学筛查和准确应用是将案件纳入意识形态和政治课程的关键。意识形态和政治课程的教师应专注于课程的目的和精选的案例，这些案例既是当代又有启发性的，就像近年来一样，筹码封锁的华为崩溃，国内大型飞机C919摧毁了散布和空中的垄断，并通过艺术界突破了艺术，并通过艺术界突破了 - 遍布界限 - 遍布杂物 - 逐渐突破了这一文章 - 始终如一地逐渐突破。这不仅是对理论的生动解释l知识，也是汉语特征的社会主义道路的实际证明。在案件中，教师应该很好地探索斗争精神的意识形态关键部分，并在勇敢的精神上进行改变，并促进战斗人员来处理自己的价值观并培养良好的品质，并成为当时的新人，并成为当时的新人，以确保当时的人，党派，奉献和奉献精神，奉献和奉献精神，并应对全国性的国家改造。在新时代，成功变化的成功案例是需要以分层和渐进的方式设计的年轻认知发展法的多层次和多维特征，以加强教育之间的联系。在主要学校中，我们应该专注于情感解释，我们应该培养有生动的案例和具体图片和文字的学生的道德情感；在中学，我们必须专注于政治写作的培养，并探索从理性分析到加强意识形态理解的案例背后的逻辑和实践逻辑；在大学，我们应该专注于学生的使命和责任的培养，并利用实际案例来增强学生对行动的意识，以致力于建立中国风格的现代化，并在此案中发展出逐渐而螺旋的上升教育系统。 专注于“新”并扩展教案例的道路。创新的案例形式和丰富的教学载体。数字技术创建了一个新的载体，用于教授意识形态和政治课程。依靠新的媒体技术，例如VR（虚拟现实），AR（扩大现实），简短的视频等。人工智能可以帮助教授意识形态和政治课程，以准确地认识到学生的需求，从而使情况更具个性化和目标。 “内容是国王”是人工智力使用的早期评估意识形态和政治课程中的大幅技术。我们主张技术方法和教学内容的有机整合，展示了中国现代化在理论，技能等中的现代化成就，以及用于增强教学能力的技术，使案例更清晰，课堂更清晰，学生喜欢听更多的倾听，并真正意识到意识形态和政治课程在思想和政治课程中。 “每日广告”（2025年7月8日，第02页）